VAYA FIN DE SEMANA

Empecemos:

• viernes:último día de la primera parte del CAP. Por un lado bien porque ya no tenemos que ir los viernes por la tarde y los sábados por la mañana. Lo peor que voy a ver menos a dos chicas que conocí muy muy majas, Coro y Lau pero ya saben que en Carrizo tienen una amiga y que tenemos que seguir quedando para contarnos nuestras andanzas.
• Sábado: muy contenta porque ha venido mi primo y mi tío de Bilbao a hacernos una visita y a mi tío hacía ya un tiempo que no veía. También estoy esperando la visita de otra amiga de Galicia a la que hace unos meses que no veo.

por ahora nada más, a ver qué pasa el domingo o el sábado por la noche...

EL PARTIDO...

vaya un partidazo en muchos sentidos hemos visto o palpado este puente...fuimos a ver a miguelín cómo jugaban al fútbol y por cierto quedaron empate a cero. hubo otros partidos mejores como a alguien al que le dio dolor de tripa jeje. como a elena que también le suele pasar cuando ve a chalsssss. mañana habrá más porque hoy se vuelve a salir de fiestón

EL ORIGEN DE LA PELA

Seguro que os preguntaréis qué es eso de la pela no?os cuento. De entre todas mis amigas somos dos las que nos llamamos Elena (lo bueno abunda, o eso dicen) así que a mí me empezaron a llamar Peláez (mi apellido) para distinguirnos. De Peláez pasaron a pela (yo creo que por vagueza de no decir mi apellido entero) y ahora a veces hasta pel. por mucho que les digo que me llamen Peláez no hay manera, así que ya me he acostumbrado y lo acepto, qué le voy a hacer!!!

bueno esta pieza soy yo, la auténtica pela

HE ACABADO LA WEBQUEST

Ya he acabado la webquest. Estamos Manuela y yo en la sala de ordenadores de veterinaria y por fin la hemos terminado. He de reconocer que también nos hemos despejado un poco cotilleando, contándonos nuestras andanzas (yo es que le tenía que contar muchas cosas), porque claro mucho tiempo con la mirada fija delante del ordenador también cansa. Bueno Manu, que eres mu maja y espero que nuestra amistad perdure, que te lo pases muy bien en Cantabria y a ver si algún día podemos ir cuatro personas...a comernos unos kebabs.

LLEGAN LOS MINEROS

El jueves es la fiesta de minas, ya veo bueno mejor ya oiremos los petardazos que van a meter, como todos los años pero bueno se lo montan bien porque hacen bingo, subasta...Saldré de fiesta con mucha gente entre otros con buensu, Corona, estamos a la espera de que venga Laura también y de convencer a Alejandro (primo de Buensu muy majo) para que salga un rato. Pues bueno ya os contaré a ver qué tal.

A MIS AMIGAS CARRIZANAS

Pues también les quiero dedicar unas palabras a todas mis amigas de carrizo a las que quiero mucho y además hace tiempo que no nos juntamos todas no es porque no queramos sino porque cada una está en un sitio y no coincidimos. Saber que la pela está aquí para lo que necesitéis y que hay que ir a la caza del maromo jaja. Dedicado a hitos, conchi, bego, elena, glen, lucre, torrín, vane, a mi prima, chona, asia, tamar...Aquí tenéis una foto en la nochevieja pasada (que nos lo pasamos genial).Faltan algunas de mis amigas y aparece un chico que no sabíamos quién era pero se puso ahí para estropear la foto, qué le vamos a hacer!!!!!

WEBQUEST

EL SISTEMA SOLAR

Autora: Elena Peláez Álvarez

Destinado a alumnos del 2ºciclo de la E.S.O

Introducción

El Sistema Solar está formado por el Sol y los astros que giran a su alrededor: planetas, satélites, cometas y asteroides.

El Sol: es una estrella mediana de color amarillo que emite continuamente una gran cantidad de energía la cual ha hecho posible la vida sobre la Tierra durante millones de años.



Imagen del Sol. Su intenso color nos hace suponer la alta temperatura que posee.

Se encuentra a casi 150 millones de kilómetros de nuestro planeta y así todo es la estrella más cercana que tenemos.

Los planetas: son cuerpos celestes que giran alrededor de alguna estrella. Son nueve aunque recientemente ha existido un debate sobre si Plutón lo es o no: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón.

Foto en la que se muestra la disposición de los planetas según su proximidad al Sol

• Mercurio, Venus, la Tierra, Marte y Plutón son planetas rocosos. Venus y Marte son fácilmente observables a simple vista.

Mercurio, Venus y Plutón

Marte y La Tierra

• Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno son planetas gaseosos.

Júpiter y Saturno



Urano y Neptuno

Cometas y asteroides: los planetas no son los únicos astros que giran alrededor del sol. También hay cometas y asteroides.

• Los cometas son pequeños astros compuestos de polvo, rocas y hielo. Sus órbitas son elipses muy alargadas. Cuando se aproximan al Sol se evaporan algunos de sus componentes, formando una larga cola.


• Los asteroides son pequeños astros rocosos. La mayoría se encuentran en el cinturón de asteroides, entre Marte y Júpiter

Las estrellas: son astros formados por gases muy calientes. En su interior se producen reacciones nucleares que producen una gran cantidad de energía (luz y calor). Esta energía se emite al exterior en todas las direcciones. Se pueden clasificar según su tamaño en supergigantes y enanas y según su color en azules (con temperatura superficial alta) y rojas (con temperatura superficial baja). Están muy alejadas de la Tierra por eso las vemos como puntos de luz que centellean en el firmamento. Los planetas, en cambio, no son puntuales, por lo que no centellean. Algunas estrellas como el Sol no tienen otras estrellas cerca, aunque esto no es lo común. Muchas estrellas se encuentran formando parte de sistemas múltiples:

• sistemas binarios: dos estrellas
• cúmulos abiertos: decenas o cientos de estrellas
• cúmulos globulares: cientos o miles de estrellas

Las galaxias: son enormes agrupaciones de estrellas, gas y polvo. La nuestra se llama Vía Láctea y en ella se encuentran el Sistema Solar y casi todas las estrellas que vemos a simple vista. No todas las galaxias son iguales. Se diferencian por la forma, tamaño o el número y tipo de estrellas que contienen. Según su forma pueden ser elípticas, espirales e irregulares.

Nuestra galaxia es la Vía Láctea

Tarea

Debéis usar todos los medios que tengáis a vuestro alcance para conseguir los objetivos. Además de buscar en enciclopedias y libros de consulta, usaréis internet para completar vuestra información.

• En grupos de cuatro personas utilizando plastilina de diferentes colores o cualquier otro material hacer una representación del Sistema Solar y sus componentes en función del tamaño que poseen y distancia al Sol. No olvideis que formáis parte de un equipo, así que confiad en vuestros compañeros y permitid que ellos puedan apoyarse en vosotros.
• Excursión práctica durante la noche a una zona despejada en la que se pueda observar el cielo y con la ayuda de prismáticos intentar identificar estrellas y a ser posible diferenciarlas de algún planeta que pudiera verse en el firmamento nocturno. Tomar fotos de las imágenes interesantes que se observen.
• Hacer un breve resumen de lo explicado.
• Contestar a las siguientes preguntas:

1-¿ Qué astros forman el Sistema Solar?

2-¿Qué importancia tiene el Sol para la vida en la Tirra?

3-¿Qué sucedería si la vida en la Tierra estuviese tan lejos del Sol como Júpiter?

4-¿Cómo se llama la galaxia en la que se encuentra el Sistema Solar?

5-¿Qué son los cometas? ¿Cómo se han formado?

• Rellena la siguiente tabla:

"El Sistema Solar está formado por una estrella central, el........, los cuerpos que le acompañan y el espacio que queda entre ellos. Hay nueve........que giran alrededor del Sol; Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón. La.........es nuestro planeta y tiene un satélite, la ........Los.........son rocas más pequeñas que también giran, la mayoría entre Marte y Júpiter. Además están los........que se acercan y alejan mucho del Sol. A veces llega a la Tierra un fragmento de materia extraterrestre. La mayoría se escinden y desintegran cuando entran en la atmósfera. Son los........

• Busca imágenes de cometas, asteroides y estrellas.

Proceso

1. Leed y entended la introducción donde se explica todo claramente.
2. Visista a los enlaces que aparecen en la sección recursos para poder llevar a cabo las tareas propuestas.
3. Uso del material didáctico disponible en la biblioteca del centro para tomar las notas oportunas sobre el Sistema Solar y plastilina o cualquier material con el que representarlo.
4. Disponibilidad de prismáticos y cámara de fotos para observar y poder plasmar en imágenes la visión nocturna que se perciba en la excursión para luego agregarlo en una hoja de actividades junto con las preguntas formuladas. Podéis añadir cualquier imagen, dibujo o gráfico que aclare más vuestras respuestas.
5. Exposición oral en grupos de cuatro personas de la experiencia vivida tanto teórica como práctica. Se pueden usar como apoyo diapositivas, música, imágenes, presentación en Power Point...

Recursos

Pueden utilizarse recursos de varios tipos:

• físiscos;

1. enciclopedias
2. libros
3. vídeo

• internet;

http://www.astromia.com

http://www.es.wikipedia.org/wiki/sistema_solar

http://www.xtec.es/rmolinons1/solar/es/sistema.htm

http://www.rae.es/ Diccionario de la Real Academia Española. Con un banco de datos, diccionarios, recursos...

http://www.etsimo.uniovi.es/solar/span Información y fotos del Sistema Solar

http://www.astrored.org/doc/ Zona con vocabulario astronómico y una enciclopedia del universo

http://www.astrocity.net Buscador de recursos sobre astronomía. Dispuesto en varias categorías. Se pueden encontrar fotos y datos del Sistema Solar y sus componentes

Evaluación

• Participación de los miembros en la búsqueda de información, elaboración del trabajo y presentación. 25%
• Uso de material informático. 10%
• Correcto uso del lenguaje:

1. a nivel oral
2. a nivel escrito
3. ortográficamente
4. sintácticamente
   

• Precisión y claridad en el tema que se expone
  
  Estos puntos tendrán una valoración del 60%
  
• Respuesta de las cuestiones así como la valoración de las imágenes tomadas en la noche. 5%

Conclusión

Espero que después de esta presentación se conozca un poco más el Sistema Solar del que formamos parte desde hace muchos muchos años. Así que con los conocimientos adquiridos se está preparado para que el restos de las personas de vuestro alrededor se empapen con los conocimientos que habéis aprendido. Además las tareas propuestas son muy constructivas porque el alumno se divierte y va consiguiendo nuevas ideas.

Los objetivos que se buscan son entre otros:

• saber los astros que forman el Sistema Solar
• conocer las características básicas de las estrellas y galaxias
• diferenciar los planetas de las estrellas en el firmamento
• Observar el cielo nocturno